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针对小学生注意力不持久、思维以具体形象思维为主的特点,教师可根据具体的教学内容,采用游戏化教学的方式,提高学生的学习兴趣和学习效率。
游戏化教学在数学课堂中的应用探索
【摘 要】
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针对小学生注意力不持久、思维以具体形象思维为主的特点,教师可根据具体的教学内容,采用游戏化教学的方式,提高学生的学习兴趣和学习效率。
【机 构】
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天津港保税区空港实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年6期
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