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思想品德学科核心素养是教育教学新的目标和价值导向,作为教师,应该以此为基点,尊重学生主体地位,积极进行教材整合、挖掘和重建,真正培养学生的科学精神,注重教学方法的变革,主张润物无声的体悟教育和动静结合的内化吸收,引导学生深度思考,增强学生分析问题和解决问题的能力.
坚持“三个立足”培植学科核心素养
【摘 要】
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思想品德学科核心素养是教育教学新的目标和价值导向,作为教师,应该以此为基点,尊重学生主体地位,积极进行教材整合、挖掘和重建,真正培养学生的科学精神,注重教学方法的变革
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二中学 830002
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年11期
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