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通过对高考模式嬗变的回顾，对新的高考方案“３＋Ｘ”进行了本质内涵的分析。从素质教育的角度，以“３＋Ｘ”为引发点，对当前基础教育如何实施素质教育从课程设置、教师素质、教法学法、教学管理等方面进行尝试性的探索。
“3＋X”与素质教育
【摘 要】
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通过对高考模式嬗变的回顾，对新的高考方案“３＋Ｘ”进行了本质内涵的分析。从素质教育的角度，以“３＋Ｘ”为引发点，对当前基础教育如何实施素质教育从课程设置、教师素质、教法学法、教学
【机 构】
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江苏省泰兴市南沙楼实验学校
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2000年1期
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