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实验教学是大学物理教育的基础,在分析、构建实验教学多元目标体系的基础上,对演示实验、传统实验、仿真实验、基于虚拟仪器的数字化实验四种实验教学模式的功能价值进行理性探析,以期优化目标与模式的整合策略,实施多元实验教学.
多元整合：大学物理实验模式教学功能探析
【摘 要】
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实验教学是大学物理教育的基础,在分析、构建实验教学多元目标体系的基础上,对演示实验、传统实验、仿真实验、基于虚拟仪器的数字化实验四种实验教学模式的功能价值进行理性
【机 构】
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襄樊学院教育学院
【出 处】
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襄樊学院学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目（2009298）
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