【摘 要】
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近年来,社会人才需求的目标不断提高,一定程度上加强了人们对于高中数学课程改革的重视。传统的数学教学方式已经无法适应新课程标准的发展需求,而且,高中的数学知识层面比较
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近年来,社会人才需求的目标不断提高,一定程度上加强了人们对于高中数学课程改革的重视。传统的数学教学方式已经无法适应新课程标准的发展需求,而且,高中的数学知识层面比较广泛,且具有极强的抽象性,所以,正确地指导并帮助学生深入地理解数学知识已经成为目前高中数学教学的重要内容。生成性课堂教学方法在数学教学中的应用,不仅能够满足课堂教学的相应需要,同时还能够提高课堂教学的效率,由此可见,高中数学生成性课堂的构建十分重要。
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