每个孩子都有各自的特点，就像世界上没有两片相同的树叶一样，世界上没有两个完全相同的孩子。有的孩子好静，有的孩子好动；有的孩子爱学，有的孩子贪玩；有的孩子内敛，有的孩子活泼……这些都是孩子各自的特点。
　　可是，我们往往会给那些好动、贪玩的孩子贴上坏孩子的标签。教育的一个重要原则就是重视差异性，差异性使整个世界文明得以发展。具体而言，就是别把孩子的特点当缺点。
　　北京市第三幼儿园张菁老师班上有一位名叫赵姗的小朋友，她特别不爱说话，非常内向，做事情时动作也极其缓慢。有一次，张老师请她把《萤火虫找朋友》的故事复述给伙伴们听，她明显地表现出胆怯。张老师问她故事听明白了吗？她摇摇头，其实这个故事大家已经听了许多遍。张老师知道这是姗姗羞于在众人面前说话的原因，于是在她耳边轻轻地说：“你不愿讲没关系，晚上你把故事磁带拿回家，再仔细听听，然后把你讲的录下来给我们听。”
　　读完这个故事，你有什么感受呢？如果张老师鼓励姗姗复述故事，孩子可能会更加害怕，由于说不好故事，又会越发自卑。而张老师采取了巧妙的教育方法，尊重了孩子的特点。如果我们父母能从正确的教育观出发，尊重孩子的特点，就会发现这样的教育方法更加有效、更加艺术。
　　承认每一个孩子都有特点，父母要接受孩子的独特之处，给孩子更多的尊重和信任，用心去发现孩子的特点，培养孩子的特点。
　　建议：如何才能尊重孩子的特点呢？
　　★ 用心去发现孩子的特点。有些父母认为只有成绩好的孩子，才会有出息。三百六十行，行行出状元。有的孩子并不喜欢读书，如果一味强求，也很难有大的改观。因此，在平时，父母应该多多观察孩子，看看他对什么最感兴趣，在哪些方面有天赋，及时地发现孩子的特点。
　　★ 承认差别的存在。每个孩子的性格和特点都是不同的。许多父母喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子的短处跟别的孩子的长处相比。这样做实际上是忽视了孩子之间的差异。父母应当接受并承认孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。
　　★ 把孩子的特点变成特长。父母发现孩子的特点后，不要打击和压制它们，可以针对这些特点，引导孩子不断地发挥与运用，鼓励孩子将自身的特点变成特长。
　　★ 与孩子多交流。父母应利用各种机会与孩子进行心灵的沟通。有些父母并不了解自己的孩子，不知道孩子在想些什么，最喜欢做的事情是什么，因而常常用自己的想法来代替孩子的想法。父母只有了解了孩子内心的想法，了解了孩子的喜好，才能更好地理解孩子，才能尊重孩子。
　　（林格 著名学者，教育专家）