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本文介绍了“图式理论”的主要内容,试图用图式理论来解释阅读过程,并分析和探讨图式知识在阅读中的作用,提出图式理论在阅读中的具体设想。
图式知识运用于英语阅读教学研究
【摘 要】
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本文介绍了“图式理论”的主要内容,试图用图式理论来解释阅读过程,并分析和探讨图式知识在阅读中的作用,提出图式理论在阅读中的具体设想。
【机 构】
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辽宁工程技术大学技术与经济学院
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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