【摘 要】
：
案例教学法是一种能提高教学效果的新式教学方法,具有诸多的优点,已在工商企业管理专业教学中得到广泛采用.但在具体的运用过程中也存在一些问题和不足,如教学案例数量不足、
论文部分内容阅读
案例教学法是一种能提高教学效果的新式教学方法,具有诸多的优点,已在工商企业管理专业教学中得到广泛采用.但在具体的运用过程中也存在一些问题和不足,如教学案例数量不足、案例选取的质量不高、教师获取案例的渠道不畅、学生的积极性不高等,应通过以下措施来改进我们的案例教学:加强案例的收集、编写和选择,提高对教师的要求,增强案例教学的针对性,把案例教学与学生的实习结合起来,搞好教材建设,等.
其他文献
在小学日记教学中，教师可以基于生本课堂教学理念，利用微课构建日记资源，搭建日记教学新平台，促进教学方式的转变，以生为本，以学为主，帮助学生轻松、愉快地学习，不断提升学生写日记的
＂儿童习语＂即儿童群体常用的语言模式。《我和祖父的园子》一文充分体现了萧红＂儿童习语式＂的语言风格,具有独特的艺术价值。这篇散文的语言质朴清新,感情真挚热烈,意境美好清纯,
课堂教学评价是课程实施的重要环节。不同的教育价值观念就会有不同的课堂教学评价标准，作出不同的价值判断。反之，不同的价值判断会产生不同的评价标准，引导出不同的课堂教学行
在小学语文教学中，对于学生的教育多以身心发展为主要方向，通过对字词、语句和课文的解读，能够将教材内的语言更加的优美，从而激发学生学习兴趣，调动学习积极性，让学生们在接受知识的基础上，全面地提升语文综合水平。在本文中，将侧重对教学过程中的解读技巧进行详细地介绍，使学生们真正的体会到语文学习中的美好。 一、准确解读，“走进去” 准确教学不仅存在于数学学科中，对于语文学科，对字词的准确解读、对课文的
土地档案是搞好土地管理工作本身的需要，是科学进行土地管理工作的必要条件，它在社会生产生活中有着不可替代的作用。档案工作特殊的性质赋予了档案管理人员特定的要求和内涵，特
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”言语学习是语文课程的根本任务。在语文教学中,教师要开掘学生言语潜能
《语文课程标准》指出：在语文学习过程中，要培养爱国主义和社会主义道德素质，逐步形成积极的人生观和正确的价值观，提高文化情趣和審美情趣。如果小学生在阅读教学过程中能较好地受到审美教育，就会使语文教育和审美体验统一起来，极大地增强学生的阅读兴趣，提高学生独立阅读的能力，因此在小学语文教学中对学生进行审美教育是十分必要的。那么在小学语文阅读课堂教学中实施审美教育的策略有哪些呢？ 一、创设情境，引导学生
在数学教学中，注意初等数学民现代数学知识的衔接，加强初等数学与现代数学的沟通运用，能引导和激发学生学习数学的兴趣，帮助学生获得良好的数学感受，培养学生自主探索数学问题的创
从学用结合、确立正确目标、多方求助、敢于尝试、打好基础等方面探讨学习计算机知识的有效途径和方法.
针对江西省新余市第一中学初中英语“分层教学”的具体实施及带来的成效，作出分析与总结。