【摘 要】
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我国新一轮课程改革自世纪之初开始启动,已历时近20个年头,但近20年来,基础教育的状况并未发生明显的改变。课改伊始,教育部就颁布了引领各门学科教学方向的课程标准,课改所
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我国新一轮课程改革自世纪之初开始启动,已历时近20个年头,但近20年来,基础教育的状况并未发生明显的改变。课改伊始,教育部就颁布了引领各门学科教学方向的课程标准,课改所涉及的方方面面(从教育观念的更新到教材、教法、评价方式的要求等)都体现在课程标准之中。但我们看到的是,作为纲领性文件的课程标准在实施过程中却被大打折扣,对课堂教学影响甚微。个中原因是多方面的,譬如应试教育积习已久,层层渗透,以致系统性的改革困难重重;一线教师专业素养未能很好胜任新课程改革等。
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