【摘 要】
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教材简析:教材在编排时先出示一幅主体图,供学生数数并抽象出数10,再认识10、引导学生掌握10以内数的顺序、比较相邻两个数的大小,最后学习10的组成和写数。由于我们采用的计
【机 构】
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哈尔滨市经纬小学,哈尔滨市道里区教师进修学校,哈尔滨市南马路学校,
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教材简析:教材在编排时先出示一幅主体图,供学生数数并抽象出数10,再认识10、引导学生掌握10以内数的顺序、比较相邻两个数的大小,最后学习10的组成和写数。由于我们采用的计数法是十进制计数法,哪一位满十要向前一位进1,因此10的组成十分重要,它是今后学习20
Teaching material analysis: teaching materials in the choreography to produce a main figure, for the number of students and abstracted out a few 10, and then 10, to guide students to grasp the order of 10 numbers, the size of the two adjacent numbers, the last study 10 The composition and write number. Because we use the counting method is decimal counting method, which full one to the previous one into 1, so the composition of 10 is very important, it is the future study 20
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