【摘 要】
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有效课堂有两个基本评价标准:一是是否遵循教学规律,回归教学本真,是否有利于学生的全面发展和终身发展;二是如何落实新的课程理念,是否真正转变了学生的学习方式。因此,遵循
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有效课堂有两个基本评价标准:一是是否遵循教学规律,回归教学本真,是否有利于学生的全面发展和终身发展;二是如何落实新的课程理念,是否真正转变了学生的学习方式。因此,遵循教学规律,尊重学生在学习活动中的主体地位,落实“先学后教”、“以学定教”的理念和做法是实施有效教
Effective classroom has two basic evaluation criteria: First, whether to follow the teaching rules, return to the teaching of true, is conducive to the overall development of students and life-long development; second is how to implement the new curriculum ideas, whether the real change in the way students learn. Therefore, follow the teaching rules, respect students’ dominant position in learning activities, implement the concepts of “learning first” and “learning to teach”
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