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反向教学法是运用逆向思维,由已知的结果,推出问题产生的过程,再推导出问题原因的一种教学模式。为抓住学生在整个教学活动中的注意力,适应危重病医学在实际临床抢救或治疗的处理模式,在教学中适当采用该教学法,可以使效率成倍提高,深化对问题的认识,使学生融会贯通。
反向教学法在ICU临床教学中的探索
【摘 要】
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反向教学法是运用逆向思维,由已知的结果,推出问题产生的过程,再推导出问题原因的一种教学模式。为抓住学生在整个教学活动中的注意力,适应危重病医学在实际临床抢救或治疗的
【机 构】
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广州中医药大学第一临床医学院,广州中医药大学第一附属医院重症医学科
【出 处】
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中医药管理杂志
【发表日期】
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2011年9期
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