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在对探索性学习方式与突破性创新绩效之间关系进行理论分析的基础上，文章探讨了环境动态性中的技术环境、需求环境、竞争环境和政策环境等子维度的动态性时探索性学习方式与突破性创新绩效之间关系的调节效应。采用262份研发团队样本数据，运用多元层级回归模型进行实证分析，结果表明：探索性学习对突破性创新绩效有着显著的正向影响；技术环境动态性和政策环境对动态性探索性学习与突破性创新绩效间的关系均有显著的正向调节效应，但需求环境动态性的调节效应并不显著，而竞争环境动态性起着倒U型调节效应。基于上述结论，我国企业应抓住技术变