【摘 要】
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高职护理教育是目前我国护士培养的主要模式[5]。临床护理教育是护理专业教学的重要环节[1],是学生角色向护士角色转换的必要过程。临床护理教师水平的高低,对临床实习护生理
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高职护理教育是目前我国护士培养的主要模式[5]。临床护理教育是护理专业教学的重要环节[1],是学生角色向护士角色转换的必要过程。临床护理教师水平的高低,对临床实习护生理论与实践的结合及将来走向工作岗位有着直接的影响。因此,加强对临床护理教师的培养,提高临床护理教育质量是当前护理教育的一个重要问题。近几年来,我院加强对临床带教老师的培养,深受护生的尊重和喜爱,95%以上的学生反馈表示,临床实习收获大、教师素质髙;毕业学生的综合能力强,得到用人单位的好评,大部分学生在新的工作岗位中得到重用。
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