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当前,职业中学物理教学面临的问题：一是职高生大多数是经过重点中学、普通中学等高层学校的筛选流入职业中学的。因此,他们中的多数基础知识、基本技能较差,分析综合能力、逻辑思维能力则更差，又缺乏良好的学习习惯；二是初高中物理的差异。初中物理学习只是概念性学习，往往只要求学生知其大概，无须知其所以然，感性成分多于理性成分。高中物理学习，是对物理过程的理性分析，知识应用性很强，高中实验要求更高，这对刚入学不久的职高生来说，是具有相当难度的，