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当前,职业中学物理教学面临的问题:一是职高生大多数是经过重点中学、普通中学等高层学校的筛选流入职业中学的。因此,他们中的多数基础知识、基本技能较差,分析综合能力、逻辑思维能力则更差,又缺乏良好的学习习惯;二是初高中物理的差异。初中物理学习只是概念性学习,往往只要求学生知其大概,无须知其所以然,感性成分多于理性成分。高中物理学习,是对物理过程的理性分析,知识应用性很强,高中实验要求更高,这对刚入学不久的职高生来说,是具有相当难度的,