【摘 要】
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人体寄生虫学是以形态学为主的一门基础医学课程,虽然不是主干学科,但与临床各个学科、医疗保健和预防工作有密切的关系。对部分学生来说,人体寄生虫学有一定的学习难度,能够
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人体寄生虫学是以形态学为主的一门基础医学课程,虽然不是主干学科,但与临床各个学科、医疗保健和预防工作有密切的关系。对部分学生来说,人体寄生虫学有一定的学习难度,能够扎实准确地掌握人体寄生虫的知识,比较困难。如何在教学中激发学生的学习积极性,从而增加学习人体寄生虫的兴趣,提高教学的质量是一个重要问题。笔者主要探讨趣味性教学在人体寄生虫教学中的运用。
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