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[目的]探讨个体化健康教育对围生期产妇健康素养的影响。[方法]选择100例围生期产妇随机分为观察组和对照组各50例。观察组进行个体化健康教育,对照组进行常规健康教育,比较两组干预前后围生期产妇的健康素养水平。[结果]干预后,观察组健康素养水平高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。[结论]对围生期产妇进行个体化健康教育可以有效提高其健康素养水平。