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我是一个不安于现状的人,对于一些新鲜的事物总是带着一种向往与好奇.当我们学校致力于课改,进行“学研”模式的研究时,我浑身的细胞又被激活了.一有空我就翻开教材,审视曾教过或不曾教过的内容,让思维跳出旧有的形式,洗清原先的痕迹,天马行空般地寻找教材新的生命力.
“磨课”,痛并幸福着
【摘 要】
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我是一个不安于现状的人,对于一些新鲜的事物总是带着一种向往与好奇.当我们学校致力于课改,进行“学研”模式的研究时,我浑身的细胞又被激活了.一有空我就翻开教材,审视曾教
【机 构】
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江苏省无锡市洛社中心小学,江苏无锡,214187
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2012年1期
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