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在农村中小学，逐步呈现出班级人数不足25人的小班额化倾向，我所处乡镇的中学班级人数甚至在10人左右。如何发挥班级人数少的优势，提高教学的针对性和有效性，从而提升教学质量，成为摆在我们农村中学教师面前亟待解决的问题。
农村小班额环境下的初中数学课堂教学的改革与思考
【摘 要】
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在农村中小学，逐步呈现出班级人数不足25人的小班额化倾向，我所处乡镇的中学班级人数甚至在10人左右。如何发挥班级人数少的优势，提高教学的针对性和有效性，从而提升教学质量，成为
【机 构】
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甘肃白银甘肃省市景泰县正路学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年5期
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