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在工科应用建设下,应围绕立德树人的要求,注重理念引领,加强思想政治和校企合作建设。以金属零件及其热处理工艺为例,进行"知识传授"显性教育与隐性的"思想引领"教育的深入结合,实现对学生家国情怀、国际视野及产学研意识的引导,为培养德才兼备的工科卓越工程师奠定基础。
工科应用模式下零件及其热处理工艺的综合建设
【摘 要】
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在工科应用建设下,应围绕立德树人的要求,注重理念引领,加强思想政治和校企合作建设。以金属零件及其热处理工艺为例,进行"知识传授"显性教育与隐性的"思想引领"教育的深入结
【机 构】
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上海应用技术学院材料科学与工程学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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示范实习基地建设项目(1011XQ190019-A22,3911XQ180036),校企合作重点课程建设项目(1011XQ191016-A22),上海市属高校应用型本科“材料科学与工程(建筑节能材料)”试点专业建设项目(4521ZK190008001)
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