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文章从项目式区域活动理论入手,分析开展项目式区域活动的主要优势,阐述有效开展项目式区域活动的三大步骤,即弹性计划预设、区域间展开合作和拓展式深入学习,其中拓展式深入学习体现在问题式游戏情境引发深度学习、持续研究时间和空间拓展深度学习、适当引进"主题"丰富深度学习内容等方面。
项目式区域活动实践研究
【摘 要】
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文章从项目式区域活动理论入手,分析开展项目式区域活动的主要优势,阐述有效开展项目式区域活动的三大步骤,即弹性计划预设、区域间展开合作和拓展式深入学习,其中拓展式深入
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区第二幼儿园
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“区域活动中支持幼儿自我指导式学习的策略研究”(编号FJJKXB16-039)的研究成果
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