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阐述思维导图的概念,分析思维导图的优势,结合具体的阅读教学实例,探究读前、读中、读后三个阶段如何利用思维导图培养学生的思维品质。提出在阅读教学中使用思维导图可以有效激发学生的学习兴趣,帮助学生整理、归纳观点,把握文章思路和脉络,提高思维能力和创新能力。
英语阅读教学中如何用思维导图培养学生的思维品质
【摘 要】
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阐述思维导图的概念,分析思维导图的优势,结合具体的阅读教学实例,探究读前、读中、读后三个阶段如何利用思维导图培养学生的思维品质。提出在阅读教学中使用思维导图可以有
【机 构】
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广东省江门市棠下中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2017年08期
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