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核心素养的提出,为小学语文学科的教学转变提出了新的要求和思路,落实核心素养的载体是课堂.教师如何针对学生的核心素养培养而改变课堂模式,这成为每个教师关注的焦点.以下是笔者从三个方面阐述了自己的观点.
学然后善教——基于学生核心素养发展的语文课堂教学策略
【摘 要】
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核心素养的提出,为小学语文学科的教学转变提出了新的要求和思路,落实核心素养的载体是课堂.教师如何针对学生的核心素养培养而改变课堂模式,这成为每个教师关注的焦点.以下
【机 构】
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福建省厦门市思明区观音山音乐学校
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年7期
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