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教育部颁发的《3岁儿童学习与发展指南》,标志着我国学前教育领域的研究迈上了新的台阶。《指南》中对幼儿艺术领域的目标提出了两个维度的要求,即感受与欣赏、表现与创造。然而,在实际教学中,幼儿园音乐教育的开展状况却不尽如人意,器乐教学活动开展较少,幼儿缺乏表现美、创造美的机会。本研究旨在分析一种较为适合对幼儿进行音乐启蒙的民族乐器“空灵鼓”对于幼儿发展的价值,以期促进幼儿的身心发展,帮助幼儿获得民族认同感和自豪感,提高民族乐器在幼儿园的使用率。