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教育部颁发的《3岁儿童学习与发展指南》，标志着我国学前教育领域的研究迈上了新的台阶。《指南》中对幼儿艺术领域的目标提出了两个维度的要求，即感受与欣赏、表现与创造。然而，在实际教学中，幼儿园音乐教育的开展状况却不尽如人意，器乐教学活动开展较少，幼儿缺乏表现美、创造美的机会。本研究旨在分析一种较为适合对幼儿进行音乐启蒙的民族乐器“空灵鼓”对于幼儿发展的价值，以期促进幼儿的身心发展，帮助幼儿获得民族认同感和自豪感，提高民族乐器在幼儿园的使用率。