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本课题组分析了当前农村小学高年级学生的教学状况,对少数优秀学生进行了一系列的训练,确保他们通过训练后成为初中学习、生活中的佼佼者,树立榜样,以此激励其他学生尽快调整自我,适应初中新生活。
农村小学高年级优等生持续发展策略研究
【摘 要】
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本课题组分析了当前农村小学高年级学生的教学状况,对少数优秀学生进行了一系列的训练,确保他们通过训练后成为初中学习、生活中的佼佼者,树立榜样,以此激励其他学生尽快调整
【机 构】
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平顶山市石龙区教体局教研室,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年80期
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