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本文针对当前初中英语课情境创设存在的情境创设形式单一、情境创设脱离生活、情境创设主体单一、情境创设扩展性差和情境创设素材单一等问题,本文提出优化情境创设的思考:丰富情境创设形式,让情境更加精彩;有机链接现实生活,让情境更接地气;引入学生创设主体,让情境更加亲和;联姻多元教学载体,让情境更加给力;挖掘多样情境素材,让情境更加丰富,全面提高英语课教学效率.