【摘 要】
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【摘要】新课改提出课堂教学要将培养学生的核心素养当作目标。虽然很多农村的教师明白了教学目标为培养学生的核心素养，但是由于条件有限，很多教师只能采用传统的教学方式开展教学，使得学生的核心素养没办法提高。但是微写作的出现改变了这一点，其可以有效地实现课堂教学的改革。本文从预习展示、当堂检测两个方面入手，阐述了基于语文核心素养的农村初中生微写作教学策略。 【关键词】核心素养;农村教学;初中;微写作教学
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【摘要】新课改提出课堂教学要将培养学生的核心素养当作目标。虽然很多农村的教师明白了教学目标为培养学生的核心素养，但是由于条件有限，很多教师只能采用传统的教学方式开展教学，使得学生的核心素养没办法提高。但是微写作的出现改变了这一点，其可以有效地实现课堂教学的改革。本文从预习展示、当堂检测两个方面入手，阐述了基于语文核心素养的农村初中生微写作教学策略。
【关键词】核心素养;农村教学;初中;微写作教学
【中图分类号】G633
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【摘要】中国古典诗词是中华民族宝贵的精神财富，源远流长，历经数千载沧桑仍熠熠生辉。而从小学语文部编版教材来看，对其中的古诗文进行“增量编排”，古诗文在教材当中的地位得到有效提升，其目的是引导学生从其博大精深的人文内涵当中，汲取到优秀、丰富的民族文化营养。笔者结合教学实践，探析小学古诗教学有效策略。 【关键词】小学古诗;教学策略 【中图分类号】G624 【文献标识码】A
【摘要】在这个社会中生存，每个人都要学会使用语言。只有正确地使用语言，才能够和他人进行沟通。由此也可以看出口语交际能力的重要性，从小学生的身心特点分析，年龄较小，口语能力较差，经常会存在交际时前后矛盾的情况。这就需要语文教师在教学的环节，加强对学生口语交际能力的训练，不断地提升学生的语言表达能力。本文就思维导图以及思维导图提升学生口语交际能力的优势进行阐述。 【关键词】思维导图;口语交际;优势;
【摘要】阅读是小学语文学习中的重要内容，关系到学生的字词掌握、文化理解、逻辑分析以及情感感悟等多方面能力的培养。因此，在小学语文的教学中，阅读教学的不断优化和完善十分关键。比较阅读是一种综合性较强的阅读教学方式，它将异中有同、同中有异的文本放在一起进行比较，不仅能够针对学生的弱点对其不同方面的能力进行强化，同时还能够很好地培养学生的阅读应用能力。本文针对小学语文当中的比较阅读的应用作出了相关论述，
【摘要】在信息时代，信息技术无处不在，课堂教学也不例外，因此将信息技术融入到语文教学已是大势所趋，这样也有利于增强学生对语文的学习兴趣与提高语文教学效率。 【关键词】信息技术;语文课堂;课堂效率;创设情境;综合素质 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）18-092-02 【本文著录格式】刘希蒙.多媒体技术在小学语文教学中
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应试教育主导下的课堂一直以灌输学生知识为主,所以传统小学语文的课堂教学教会了小学生基础阅读、识字和理解的知识和能力,但是忽视培养小学生良好的学习习惯以及爱国情怀等
【摘要】随着我国教育事业的不断发展，小学的教学方式也在不断增加。小学低年级的语文教学对学生来说是很关键的学习。为了提升语文教学的整体质量，小学语文老师需要不断完善教学方法，让学生能够对语文课堂更加感兴趣。绘本在低年级语文教学中得到了广泛的应用，是很关键的素材，绘本的使用可以提升学生在理解方面的能力，让学生的思维以及想象力也得到了锻炼，并且在一定程度上能够提升学生在写作方面的能力。老师在教学中使用绘
【摘要】新课改以及素质教育的不断推进与深化，使得教学目标逐渐从基础性知识能力开始向核心素养转变。在语文教学中则是要求教育要培养学生的语文核心素养，从内容上看语文核心素养其实就是一种以语文能力为核心的综合素养，其中主要包括语文知识、语文积累、语文学习方法、语文能力以及人文素养等内容，在核心素养理念下的语文阅读教学培养自然需要从这几个方面入手，精心选择合适的教学方法。为此本文将主要研究在核心素养理念下
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