【摘 要】
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我国的饮食文化有着明显的地域特色,并且一些地区以美食带动了旅游产业的发展.通过对我国地理环境的分析,可以更好的领会当地的饮食文化和习俗,吸引国内外的游客一品美食,一
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我国的饮食文化有着明显的地域特色,并且一些地区以美食带动了旅游产业的发展.通过对我国地理环境的分析,可以更好的领会当地的饮食文化和习俗,吸引国内外的游客一品美食,一览风景.rn一、地理因素对我国饮食文化的影响(一)地形的影响rn我国领土面积广阔,地势复杂多样,东部平原地区气候湿润,土壤肥沃,适宜种植水稻、小麦和多种蔬菜,可以饲养多种畜禽,养殖淡水鱼类.中部丘陵地区是我国茶叶种植的主要区域,茶文化盛行.有着“世界屋脊”之称的青藏高原,高寒畜牧业发达,当地居民喜食糌粑和羊肉,酥油茶更是藏族同胞的最佳饮品.“天府之国”孕育在四川盆地当中,周围被海拔高山和高原环绕,大洋暖流可以从南部地区长驱直入,暖湿气流进入盆地后,受到青藏高原的阻挡可以长期滞留,而北面高耸的山峰可以在冬季抵挡韩流,使得四川盆地四季温暖如春,该气候有利于农作物和果蔬的生长.当地人素以吃辣闻名,因此四川火锅和重庆火锅享誉全国.在西北的干旱、半干旱地区有大片的荒漠,但是由于日照充足,盛产很多高糖分的水果,此外该地区也是甜菜的主要产地之一.
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《费尔巴哈论》一书,阐述了马克思主义哲学历史唯物主义的基本原理,而历史唯物主义承认历史发展的规律性.因此,资本主义作为历史长河中的一个阶段,必然不是社会的最终形态,必
摘 要：学生通过大量阅读，能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力，扩展自己的视野，从整体上增强学生的语文素质。因为学生有了浓厚的阅读兴趣才能主动、自觉地阅读课外书籍，在阅读中品尝读书的乐趣，明白读书的意义，真正发挥课外阅读的效用。 关键词：阅读；兴趣；习惯；氛围；方法 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识
语文教育的主要模式是在交际过程中训练学生理解、运用语言的能力。这就意味着语文教育的本质属性是教师指导下的学生言语实践，实现这种实践最重要的手段是培养学生的读背能力。 一、读与背在语文教学中的位置 语文新课标要求学生朗读和默读。要求中学生背诵古今优秀诗文各年级不尽相同，读背是积累语文素养的重要途径，也是积累语文素养的有效方法。 二、读与背是语文教学的重要手段与方法 1.读是语文教学的重要手段
在小学英语教学中运用夸张手法，能够活化教学内容，能够把书本上的教学内容立体化地呈现给学生，这一点与其他教学手法相比，在提高小学生学习英语的效果上，夸张手法更有以下几点明显的作用。 1帮助学生调动有利英语学习的积极因素 小学生活泼好动，记忆力强、模仿力强，通过夸张手法能够使小学生的特点转变成有利英语学习的积极因素。除了借助原有的教学资源（如教材、图片、录音、录象等），运用夸张手法时还可以利用语言
为了适应时代的发展和科技创新的需要,教学方式和学习方式的变革是必然的选择;培养学生自主学习的能力,鼓励学生大胆思考,置疑,探究,变被动学习为主动学习,提高学习的自觉性,
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摘要：《二十一世纪教材课程标准》的音乐教材，突出强调了培养学生对音乐的兴趣的基本理念。本次课程改革重点之一，就是要让学生学习产生实质性的变化，提倡自主，探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。因为兴趣是学生学习音乐的原动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。只有在兴趣的基础上、音乐教学中、师生才能共同体验、
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