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数字化校园中自主性学习环境的构建与应用
数字化校园中自主性学习环境的构建与应用
来源 :中国医学教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jaeiris
【摘 要】
:
基于“主导-主体”教学系统设计理论、教育传播理论和实际建设经验,突破以往自主性学习环境的构建在单一课程设计中的限制,从数字化校园整体架构层面上,构建起有利于学生积极、
【作 者】
:
孔繁之
【机 构】
:
济宁医学院现代教育技术中心
【出 处】
:
中国医学教育技术
【发表日期】
:
2006年1期
【关键词】
:
数字化校园
构建
自主性学习环境
教学系统设计
digital campus
construction
self- regulated learning e
【基金项目】
:
山东省教育厅资助课题《数字化校园的构建与应用研究》,编号J03G20
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基于“主导-主体”教学系统设计理论、教育传播理论和实际建设经验,突破以往自主性学习环境的构建在单一课程设计中的限制,从数字化校园整体架构层面上,构建起有利于学生积极、主动、创造学习的自主性学习环境,并提出了在构建过程中应该遵循“自主设计、软硬兼施、宏微并重、交互虚拟”的原则。
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