让青少年在党史学习教育中坚定爱国信念

来源 :清风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwhc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  3月7日,习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时强调,要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育,引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理,坚定不移听党话、跟党走,在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。
  2021年是中国共产党百年华诞,百年历程,百年辉煌。我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。一百年的历史长河里,蕴藏着一个又一个可歌可泣的动人故事,铸就了一座又一座永不褪色的精神丰碑,更承载着中国共产党人的伟大精神。在全党开展党史学习教育,筑牢初心使命的同时,也要注重教育引导广大人民群众特别是青少年群众忆往昔峥嵘岁月,深入了解党的发展历程,从我们党领导革命、建设、改革的实践中,深切感受党的伟大、光荣、正确,进而激发爱国爱党热情,坚定爱国信念,让红色基因、革命薪火代代传承。
  青少年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义事业的接班人。可现在的青少年是在幸福舒适的环境中成长起来的,对“今天的美好生活是革命先辈们用鲜血换来的”这个道理体会不深。加之互联网信息纷繁复杂,更加迫切需要加强青少年党史学习教育,使他们从小树立起民族自尊心、自信心和自豪感,从而培育他们的爱国主义精神,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此要在青少年中推动党史学习教育入脑入心,把青少年培养成为思想道德高尚、政治素质过硬的新一代,增强他们的历史责任感和使命感,使他们在未来能更好肩负起民族振兴、国家富强的重任。
  用好红色资源,讲好“过去的故事”。青海省有许多獨一无二的红色资源,丰富展现了党在青海的光辉历史。如青海省第一个农村党支部—互助土族自治县塘川镇双树村党支部,位于海东市循化撒拉族自治县查汗都斯乡赞布呼村的西路红军纪念馆,海北藏族自治州的青海原子城、峨堡会见遗址等。这些红色纪念场馆和红色遗址遗迹展现了中国共产党在青海走过的不平凡历程和创造的辉煌业绩。要积极组织青少年通过实地参观或线上“参观”这些场馆和遗址遗迹,形式多样地讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,让青少年与党的历史产生深度共鸣。
  深入校园开展“四史”教育,厚植爱国主义情怀。欲知大道,必先为史。中国共产党的历史应该说是中国近代以来历史长河中最为可歌可泣的篇章,也可以说是一部丰富生动的教科书。但互联网背景下成长起来的这一代青少年,对于近代以来中华民族所遭受的屈辱与苦难,以及中国先进分子寻求民族独立、国家富强的探索和努力,中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃都缺乏全面系统的认知,我们要积极推动党史知识进学校、进课堂、进学生头脑,用“青少年的话”,比如动漫、直播、说唱等,让党史知识生动起来,成为青少年感受得到的“身边的历史”,让党史教育展现出更加亲近的面貌,潜移默化走进青少年的心里,形成对祖国强大的归属感、荣誉感,坚定不移听党话、跟党走。
  历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。我们要充分认识在青少年群体中开展党史学习教育的重大意义,发挥党史教育资政育人的作用,让青少年从党史中汲取营养,赓续红色血脉,传承好党长期以来形成的革命精神和优良传统,学习革命先辈、英模人物对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的革命精神和崇高品德,从心里认识党、热爱党、感恩党,成为忠诚于党的事业的合格接班人。
  (来源:《青海日报》2021年04月06日)
其他文献
做教师近三十年,做班主任也有二十二年,培养了一届又一届学生。人过中年,我忽然觉得,培养孩子就如摆弄株株花草,盛开与否,往往不单取决于班主任和学校教育,更取决于社会和家庭教育。因此,不宜过高估计自己在孩子成长过程中所起的作用。个别家长对教育的认识不够充分,对孩子抱有不切实际的幻想,并将这种幻想推给学校,特别是班主任。这时作为班主任要理性,要有自己的教育思想,对家长简单迁就,和学生心理距离过近或过远,
期刊
在省教育厅一课一名师的号召下,威海市文登区美术学科开展课题研究大比拼活动。我反复思考后,覺得三年级下册的国画基础课《水墨游戏》对现在的小学美术课来说是个值得研究的内容,于是我决定以一次课为研究载体,开展课例研究。  微课引领,认识工具  学了微课设计后,我觉得微课在课前预习方面非常好用。于是我做了一个微视频,并传到各班的班级QQ群。学生利用双休日查看视频,上网查阅相关资料,对中国画的工具有了初步的
期刊
在新课程改革的浪潮下,初中道德与法治课堂评价得到进一步的重视。课堂评价是教师外在素养的体现,也是促进学生学习的重要途径。在初中道德与法治课中,教师借助有效的课堂评价,可以提高课堂教学的效率,促进学生学习意识的生成,转化为积极主动的学习意识。因此,提升初中道德与法治教师的评价素养,探究有效的评价策略尤为重要。  课堂评价是学生学业成就评价的重要内容,具有重要的现实意义。如何发挥初中道德与法治课堂评价
期刊
教育家、思想家陶行知提出了生活教育理论,“生活即教育”是这个理论的核心。生活教育其实就是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前、向上的需要而教育。从生活与教育的关系来说,是生活决定教育;从效力来说,教育要通过生活才能具有力量而成为真正的教育。  从生活中捕捉幼儿的兴趣。幼儿教师要有一双善于发现的眼睛,要在幼儿的生活中发现他们感兴趣的事物,将它们衍生成各种活动。在我任教的夏驾幼儿园,在与小班孩子的相
期刊
手工区域活动是幼儿教育活动中重要的组成部分,对幼儿成长的帮助巨大。如何做好幼儿手工区域活动,是幼儿教师需要思考的一个关键问题。基于《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,要做好手工区域活动,幼儿教师就需要具备一定的教育理论思想基础,并在实践中践行这些理论思想。其中,教育家陶行知的“教学做合一”思想,非常适合用于指导幼儿手工区域活
期刊
在教学中充分调动学生学习、探究知识的积极性是提升课堂教学实效的关键。初中道德与法治教师应结合本学科实践性的显著特点,将教学内容活动化、议题化,构建可以有效激发学生兴趣、密切结合学生实际,切实提升学生实践能力的活动型课堂。教师在道德与法治课堂上运用情境探究式教学,既可以充分发挥这门学科实践性强的优势,又可以借助情境拉近与学生之间的心理距离,激活他们的探究兴趣,增强课堂活力。  让情境“活起来”,加强
期刊
5月31日,益阳赫山区黄泥湖学校党支部以“六一”儿童节为契机,精心组织,在该校多媒体教室举办“讲好红色故事 传承红色基因”为主题的小学生演讲比赛。  据悉,此次比赛分为“预赛”和“决赛”,经过层层选拔,最终15名选手入围决赛。5月31日上午,演讲活动拉开帷幕,共计11个节目进行决赛的角逐。  在比赛中,孩子们或落落大方,或声情并茂。三年级同学的演讲,语言清晰,同时通过肢体语言,很好地诠释了故事的意
期刊
《基础教育课程改革纲要》指出:“学校在执行国家和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程。”信息技术教师应该根据本校实际情况和学生的兴趣爱好而开发具有特色的信息技术校本课程。基于此,笔者将以一线工作经历为基础谈一谈小学信息技术校本课程在开发过程中的探索和思考。  信息技术校本课程开发的背景及原因  第一,一本教材难以满足不同
期刊
为传承百年红色基因,讴歌百年辉煌成就,激发学生爱党爱国热情,增强学生实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感,5月20日下午,长沙市一中双语实验学校举行了以“沐雨栉风百年路,青春奋发踏歌行”为主题的红色歌曲合唱比赛。  芙蓉区艺体中心廖雯主任、长沙市一中双语实验学校李强校长及学校全体党委委员、初一年级全体师生、300余名家长代表共同参与本次活动。  “不需要你歌颂我,不渴望你报答我,我把光辉融进祖国的
期刊
2021年2月19日,《解放军报》发表长篇通讯《英雄屹立喀喇昆仑》,文章首次披露2020年6月中印边境对峙事件详细过程。中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号,追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号,给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。烈士陈祥榕家乡在宁德屏南,18岁入伍时便写下值得我们此生铭记的战斗口号—“清澈的爱,只为中国”。  初春的屏南,草木复苏。这里是一生秉忠报国的清代名将甘国宝故里
期刊