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传统文科实验教学常常忽视实验对象的特殊性,抄袭理工科实验教学模式,模仿或重复教师的实验步骤和过程,缺少相互间的交流与合作,无法体现团队力量和创新思维。通过探讨文科实验教学过程中存在的问题,构建以项目为导向的学习共同体,培养学生的团队合作能力和实践动手能力。
基于学习共同体的文科实验教学模式研究
【摘 要】
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传统文科实验教学常常忽视实验对象的特殊性,抄袭理工科实验教学模式,模仿或重复教师的实验步骤和过程,缺少相互间的交流与合作,无法体现团队力量和创新思维。通过探讨文科实
【机 构】
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江西科技师范大学文科综合实验中心
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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2011江西省教改课题“基于虚拟环境的文科综合性实验管理平台研究”(JXJG-11-13-7)
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