【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,提问是使用频率最高的教学手段之一,是数学问题得以解决的关键.课堂提问设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生学习的
【机 构】
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重庆市云阳县南溪镇南溪小学,重庆,404500
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在小学数学课堂教学中,提问是使用频率最高的教学手段之一,是数学问题得以解决的关键.课堂提问设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生学习的潜能,培养学生分析、解决问题的能力都有积极作用.课堂教学中教师要把学生当作学习的主体,把教学看作是发展学生主动性和积极性的过程,为促进学生思考而提问,为增强学生的理解能力而提问.这就要求教师的提问要讲究策略,要精心设计问题,在互动中把教学引向深入.
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