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摘 要：本文，笔者将对现阶段大多数企业职工培训存在的问题进行分析，为创新人才培养模式提供若干参考建议。
关键词：新形势;企业;职工培训;存在问题;对策
一、存在问题
（一）培训内容缺乏实用性。（1）培训内容的陈旧。很多企业忙于日常生产，往往忽略职工培训这一重要板块，因而对职工培训投入的经费也少。相关领导人在对职工进行培训时，往往不能突破个人认识与传统经验的局限，习惯性沿袭老一辈的培训内容和培训思想，或者根据自己的认识泛泛而谈。这些培训内容并不能适应新时代职工发展的需要，因为其老套落后，不能正确反映市场经济的最新动态。因此，老套落后的培训内容并不能真正促进职工发展，其不过是实现了对新时期职工落后思想层面的灌输，不仅局限了职工自由的思维活动空间，还在某种意义上阻碍了他们创新能力的培养。因而，落后老套的培训内容缺乏实用性。（2）培训内容缺乏针对性。有的领导人在进行职工培训工作时，过于注重对社会热点的引进以体现自己思维观念的“与时俱进”，殊不知这种培训模式并不适合自身企业的实际情况，致使很多职工在接受培训后仍感觉一无所获。
（二）培训方式僵化。目前很多企业职工培训方式比较僵化，致使培训效果不佳。一般而言，领导人在培训工作中基本行使全部话语权，职工只是机械地、被动地接受学习。领导人多采取的“满堂讲”培训方式，将个人的认识和经验向职工全盘托出，致使培训内容枯燥无味，极易让职工产生厌烦情绪。因此，一般情况下培训现场气氛比较严肃和沉闷。这种培训方式过于僵化，难以刺激职工的学习兴趣，很多职工参加培训只是形式上的配合，并不能从心底里接受培训。同时，这种培训模式不利于发现职工的需求，听取职工的呼声，职工的独立思考能力和创新能力得不到有效发展。因此，培训模式的僵化使得培训效果不容乐观。
（三）缺乏激励机制。目前，很多企业在进行职工培训的时候，往往在培训内容和思想上过于突显企业利益的重要性，却很少考虑到职工个人利益，人力资源调配、职工薪酬待遇不能有效融入到培训内容中，直接挫伤了职工参与培训的积极性。此外，企业对职工培训缺乏有效的激励机制。有些企业在进行培训工作时，往往进行职工表彰环节，一般情况下培训进行到这个环节时，职工的热情和兴趣更加高昂。由此可知，激励机制可以最大程度地刺激职工工作积极性，提高工作热情。但实际上，很多企业缺乏一套职工激励机制，并且注重对职工工作过失的惩罚，这很容易导致职工认为企业缺乏人情味，不利于塑造企业在职工心中的良好影响，也不利于提高职工服务企业的意愿，甚至出现轻视培训、懒于参加培训的现象。
二、对策
（一）优化培训内容。领导人在进行职工培训工作之前，要先做好培训工作相关准备。尤其是要重视培训内容的选取。在充分考虑本企业工作进程和职工工作能力的基础上，根据现有条件对职工进行实效培训。同时，培训内容要充分融合企业的目标规划及对职工的利益保障，可以通过职工交流平台来了解广大职工的心声，了解大多数人的渴望，对职工的反映进行筛选，将重点内容进行记录，然后在培训活动中进行解释，以此来消除职工心中的矛盾和困惑。总之，加强对企业未来发展的规划，加强对职工工作内容和岗位责任的研究，根据员工的素质和能力进行分组培训，根据不同组别的培训需求进行培训内容选取和优化。
（二）创新培训模式。企业职工培训应该充分体现灵活性、适应性、针对性及效益性等特点。而要实现培养模式创新，可以通过以下几个方面来实现。一、定期开设讲座。邀请全面、准确掌握市场经济走向、精通企业最新技术的专家进行作专题报告，让职工在专业人士的解惑传道下，更好地感受企业文化，并获得相关的工作经验，明确企业发展走向，掌握企业新技术。这种培训模式适合高层次管理人员培训。二、案例分析法。领导人在进行培训工作时，可以选取企业成功的案例进行现场分析，剖析实例，让职工在实例中掌握相关知识，获取成功经验。三、经验交流法。在培训过程中，领导人可以巧妙设置互动环节，通过这个环节来活跃严肃气氛，并达到了解职工情况的目的。领导人可以邀请优秀的职工代表进行工作经验分享，职工代表向广大职工传授工作技巧和技术要领，让更多的职工通过培训切实获得自身的发展。
（三）融进激励因素。为了提高广大职工参与企业培训的积极性，领导人应该巧妙地在培训过程中融进激励因素。而最能激发职工积极性的因素便是薪酬待遇。因此，在培训工作中应该充分体现对职工个人利益的重视。适当增设薪酬体系讨论环节。将薪酬计算原则明确细分，接受职工的检验与发问，可以根据职工提出的意见，对薪酬体系不够完善的地方进行相应调整。这样可以直接刺激职工参与企业培训的欲望。
结束语： 职工培训是企业精英培养的重要组成部分。因此，企业在进行职工培训时，要突破传统培训模式的局限，在培训内容、培训方式及激励机制等方面进行创新，最大程度地刺激职工参与培训的积极性，从而提升培训实效，促进职工成长。
参考文献：
[1] 王培林.加强职工培训为企业发展培养高素质员工[J].现代经济信息.2012，（02）：137-138.
[2] 于志华.浅谈企业职工培训中存在的问题及其应对措施[J].中国电力教育.2011，（12）：57-58.
关键词：新形势;企业;职工培训;存在问题;对策
一、存在问题
（一）培训内容缺乏实用性。（1）培训内容的陈旧。很多企业忙于日常生产，往往忽略职工培训这一重要板块，因而对职工培训投入的经费也少。相关领导人在对职工进行培训时，往往不能突破个人认识与传统经验的局限，习惯性沿袭老一辈的培训内容和培训思想，或者根据自己的认识泛泛而谈。这些培训内容并不能适应新时代职工发展的需要，因为其老套落后，不能正确反映市场经济的最新动态。因此，老套落后的培训内容并不能真正促进职工发展，其不过是实现了对新时期职工落后思想层面的灌输，不仅局限了职工自由的思维活动空间，还在某种意义上阻碍了他们创新能力的培养。因而，落后老套的培训内容缺乏实用性。（2）培训内容缺乏针对性。有的领导人在进行职工培训工作时，过于注重对社会热点的引进以体现自己思维观念的“与时俱进”，殊不知这种培训模式并不适合自身企业的实际情况，致使很多职工在接受培训后仍感觉一无所获。
（二）培训方式僵化。目前很多企业职工培训方式比较僵化，致使培训效果不佳。一般而言，领导人在培训工作中基本行使全部话语权，职工只是机械地、被动地接受学习。领导人多采取的“满堂讲”培训方式，将个人的认识和经验向职工全盘托出，致使培训内容枯燥无味，极易让职工产生厌烦情绪。因此，一般情况下培训现场气氛比较严肃和沉闷。这种培训方式过于僵化，难以刺激职工的学习兴趣，很多职工参加培训只是形式上的配合，并不能从心底里接受培训。同时，这种培训模式不利于发现职工的需求，听取职工的呼声，职工的独立思考能力和创新能力得不到有效发展。因此，培训模式的僵化使得培训效果不容乐观。
（三）缺乏激励机制。目前，很多企业在进行职工培训的时候，往往在培训内容和思想上过于突显企业利益的重要性，却很少考虑到职工个人利益，人力资源调配、职工薪酬待遇不能有效融入到培训内容中，直接挫伤了职工参与培训的积极性。此外，企业对职工培训缺乏有效的激励机制。有些企业在进行培训工作时，往往进行职工表彰环节，一般情况下培训进行到这个环节时，职工的热情和兴趣更加高昂。由此可知，激励机制可以最大程度地刺激职工工作积极性，提高工作热情。但实际上，很多企业缺乏一套职工激励机制，并且注重对职工工作过失的惩罚，这很容易导致职工认为企业缺乏人情味，不利于塑造企业在职工心中的良好影响，也不利于提高职工服务企业的意愿，甚至出现轻视培训、懒于参加培训的现象。
二、对策
（一）优化培训内容。领导人在进行职工培训工作之前，要先做好培训工作相关准备。尤其是要重视培训内容的选取。在充分考虑本企业工作进程和职工工作能力的基础上，根据现有条件对职工进行实效培训。同时，培训内容要充分融合企业的目标规划及对职工的利益保障，可以通过职工交流平台来了解广大职工的心声，了解大多数人的渴望，对职工的反映进行筛选，将重点内容进行记录，然后在培训活动中进行解释，以此来消除职工心中的矛盾和困惑。总之，加强对企业未来发展的规划，加强对职工工作内容和岗位责任的研究，根据员工的素质和能力进行分组培训，根据不同组别的培训需求进行培训内容选取和优化。
（二）创新培训模式。企业职工培训应该充分体现灵活性、适应性、针对性及效益性等特点。而要实现培养模式创新，可以通过以下几个方面来实现。一、定期开设讲座。邀请全面、准确掌握市场经济走向、精通企业最新技术的专家进行作专题报告，让职工在专业人士的解惑传道下，更好地感受企业文化，并获得相关的工作经验，明确企业发展走向，掌握企业新技术。这种培训模式适合高层次管理人员培训。二、案例分析法。领导人在进行培训工作时，可以选取企业成功的案例进行现场分析，剖析实例，让职工在实例中掌握相关知识，获取成功经验。三、经验交流法。在培训过程中，领导人可以巧妙设置互动环节，通过这个环节来活跃严肃气氛，并达到了解职工情况的目的。领导人可以邀请优秀的职工代表进行工作经验分享，职工代表向广大职工传授工作技巧和技术要领，让更多的职工通过培训切实获得自身的发展。
（三）融进激励因素。为了提高广大职工参与企业培训的积极性，领导人应该巧妙地在培训过程中融进激励因素。而最能激发职工积极性的因素便是薪酬待遇。因此，在培训工作中应该充分体现对职工个人利益的重视。适当增设薪酬体系讨论环节。将薪酬计算原则明确细分，接受职工的检验与发问，可以根据职工提出的意见，对薪酬体系不够完善的地方进行相应调整。这样可以直接刺激职工参与企业培训的欲望。
结束语： 职工培训是企业精英培养的重要组成部分。因此，企业在进行职工培训时，要突破传统培训模式的局限，在培训内容、培训方式及激励机制等方面进行创新，最大程度地刺激职工参与培训的积极性，从而提升培训实效，促进职工成长。
参考文献：
[1] 王培林.加强职工培训为企业发展培养高素质员工[J].现代经济信息.2012，（02）：137-138.
[2] 于志华.浅谈企业职工培训中存在的问题及其应对措施[J].中国电力教育.2011，（12）：57-58.