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传统的阅读课过于注重语言知识的讲授，缺乏对阅读方法、阅读技巧的专门训练，难以有效地提高学生的阅读能力。依托文本，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节入手，通过阅读策略的训练，可以有效提高学生的阅读能力。
初中英语阅读教学的有效性策略
【摘 要】
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传统的阅读课过于注重语言知识的讲授，缺乏对阅读方法、阅读技巧的专门训练，难以有效地提高学生的阅读能力。依托文本，从阅读前、阅读中、阅读后三个环节入手，通过阅读策略的训练
【机 构】
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无锡市堰桥中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年30期
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