【摘 要】
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目的 提高中职护理专业学生病理学的学习能力,探索适合中职生的多种教学方法.方法 结合当代中职学生基础薄弱、逻辑思维能力差等特点,通过课堂提问、案例教学、多媒体教学、
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目的 提高中职护理专业学生病理学的学习能力,探索适合中职生的多种教学方法.方法 结合当代中职学生基础薄弱、逻辑思维能力差等特点,通过课堂提问、案例教学、多媒体教学、理论融于生活、学生试讲、病理学与护理专业相联系等多样化的教学方法.结果 激发了学生对病理学的兴趣,提高其逻辑思维能力.结论采用多样化教学模式,能使学生成绩显著提高,为培养优质护理人才奠定基础.
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