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班级是每个学生在校生活的“家”,它是学生实现成长和社会化的重要基础.“把班级还给学生,让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人,特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用,培养学生的自信心,“自信多一分,成功多十分”,从而使他们的身心得到锻炼,个性得到展现.
小学班级管理有效性的实践探讨——班级管理中运用《学生日常行为表现记录表》的个案研究
【摘 要】
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班级是每个学生在校生活的“家”,它是学生实现成长和社会化的重要基础.“把班级还给学生,让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人,特别是在丰富多
【机 构】
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江苏省宝应县望直港镇中心小学,江苏,宝应,225000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年12期
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