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网络环境下的大学英语自主学习，学习者本人是信息交互的主体，是知识意义的主动建构者，具有自主学习的本能和发展潜能。大学英语自主学习方式的基本特征包括自主性、民主性、过程性、差异性、创新性。
基于网络多媒体技术的大学英语自主学习
【摘 要】
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网络环境下的大学英语自主学习，学习者本人是信息交互的主体，是知识意义的主动建构者，具有自主学习的本能和发展潜能。大学英语自主学习方式的基本特征包括自主性、民主性、过程
【机 构】
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黑龙江工程学院外语系
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2009年3期
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