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探究式教学作为一种教学模式,它的思想渊源可追溯到古希腊著名教育家苏格拉底的教育思想之中,而明确提出把“探究学习”作为一种重要的教学方式的则是美国著名生物学家施瓦布.探究性学习是一种积极的学习过程.最早提出在教学中使用探究方法的杜威就认为,科学教育不仅要让学生学习大量的知识,更重要的是学习科学研究的过程或方法.