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本文对课堂教学进行了全动力教学模式建构与实践的改革,创新了“六四”评价机制,进行了学生的合作学习实践与完善,在一定程度上提升了教师的教学能力和学生的学习效率.
全动力课堂教学模式的建构与实践研究
【摘 要】
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本文对课堂教学进行了全动力教学模式建构与实践的改革,创新了“六四”评价机制,进行了学生的合作学习实践与完善,在一定程度上提升了教师的教学能力和学生的学习效率.
【机 构】
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重庆两江新区天宫殿学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年23期
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