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基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析,探讨“水文化”对汉江师生的影响和作用效果;通过积极反馈,发现“水文化”建设中的问题,并反思调整“水文化”内涵和建设路径,推进“水文化”建设的进一步优化完善。
“水文化”对师生行为变革的有效促进研究——基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析
【摘 要】
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基于学校师生行为变化的调研和访谈问卷调查数据的分析,探讨“水文化”对汉江师生的影响和作用效果;通过积极反馈,发现“水文化”建设中的问题,并反思调整“水文化”内涵和建
【机 构】
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江苏南京市汉江路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年36期
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