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毕业从教以来,我带了两届学生,每一届的班级都叫向日葵班,因为我喜爱向日葵这种植物中所蕴含的那种积极向上、乐观阳光的象征意味。记得带第二届向日葵班时,班上的礼铭同学做了一件“创纪录”的事,他从妈妈买回来的生葵花籽中偷偷拿出两颗种到了花盆里,不料竟长出了一株挺拔的向日葵,最终还收获了满满一盘子的向日葵籽。礼铭同学把这个故事与我们师生分享后,我很受触动,决定在本班实施一项名为“向日葵种植计划”的班本体验课程,让学生以小组为单位,