肱骨近端解剖型钢板治疗肱骨外科颈骨折32例分析

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyh_0527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的回顾性肱骨近端解剖型钢板治疗肱骨外科颈骨折的临床疗效。方法肱骨近端解剖型钢板治疗胫腓骨骨折32例(31位患者)。结果本组32例(31位患者)获得门诊随访,平均随访时间为16个月(6~24个月)全部骨折愈合。术后效果评价优良率占90.6%。结论对肱骨外科颈骨折的治疗目的是达到解剖复位、坚强固定及早期功能锻炼,减少术后并发症。肱骨近端解剖型钢板治疗肱骨外科颈骨折效果好。
其他文献
紫外漫反射光谱表明,芴与噻吩共聚物PFT敏化二氧化钛在360~500 nm之间都有强吸收,其最大吸收边由387 nm(TiO2)红移至500 nm.荧光发射光谱显示,PFT吸附于TiO2表面时,其受激发后将
广西钦州市灵山县烟墩中学是一所公立初级中学,创办于1968年。学校现占地面积96534平方米,建筑面积21550平方米,校园绿化面积达48338平方米,学校基础设施的建设在县内处于领先地
虚拟实验教学是实验教学的一个重要发展方向。将虚拟实验应用到实验教学中,不仅能完善真实实验、丰富实验项目及内容,还有助于培养学生的创新能力,利于学生个别化发展。本文
用新型α-二亚胺合镍氯化物[2,6-(CH3)2C6H3-N=C(CH3)C(CH3)=N-2,6-(CH3)2C6H3]NiCl2和甲基铝氧烷(MAO)组成的催化剂进行乙烯均聚合,催化活性高达7.3×105 g*mol-1*h-1,
目的本文报告19例股骨头缺血性坏死经过微创核心减压加植骨治疗的效果。方法19例患者平均年龄28岁,按照Ficat分期Ⅰ5例,Ⅱ期12例,Ⅲ期为2例。手术后随访9~36个月,平均21个月。结果
翻转课堂是基于计算机和互联网技术的一种教学模式,它转变了传统课堂教学模式中教师与学生的角色。本文以数列极限为例研究基于翻转课堂理念的《数学分析》课程教学模式改革,
针对Farid泛盲掩密分析方法所选的图像分类特征数目多而且具有相关性的缺陷,采用主成分分析技术对特征进行去相关性的预处理,并基于RBF网络提出了新的掩密分析方案。该方案不但
目的探讨经尿道前列腺电切术(TURP)围手术期的护理要点及关键措施。方法回顾分析近2年来本院30例经TURP围手木期的护理要点及措施。结果本组28病咧术后恢复顺利,术后无严重并发
为了适应我国教育改革的需要,数学建模进入了大学课堂。如何安排好数学建模课程教学,培养学生利用数学的方法解决实际问题的能力,这是一个值得思考的问题。本文针对数学建模
把股份合作制引入民族山区搞扶贫开发姚善策广西西林县,是国务院划定的贫困县之一。全县有11个乡镇聚居着壮、汉、苗、瑶、彝等民族的11.8万人。1985年全县农民人均纯收入只有100.6元,口粮184公斤