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在《牛津高中英语》Project板块的教学过程中,教师可依循教材设计思想,结合教材文本特点,以问题为导向,以输出为驱动,以阅读为铺垫,以价值观为引领,逐步导入话题,逐层深入推进,适时渗透德育,课内课外衔接,促进知能转化,实现知行合一,体现英语语言教学工具性与人文性的统一。
例析《牛津高中英语》Project板块的教学策略
【摘 要】
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在《牛津高中英语》Project板块的教学过程中,教师可依循教材设计思想,结合教材文本特点,以问题为导向,以输出为驱动,以阅读为铺垫,以价值观为引领,逐步导入话题,逐层深入推
【机 构】
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如东高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年11期
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