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地理环境各要素相互关系是形成要素的综合思维的的前提和基础。进行要素的综合思维培养,需要厘清地理要素之间相互关系,需要教师课堂教学的合理渗透以及学生的自主探究合作。如此,才能从理论知识到迁移应用,多方面培养学生地理核心素养。
高中地理要素的综合思维培养策略
【摘 要】
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地理环境各要素相互关系是形成要素的综合思维的的前提和基础。进行要素的综合思维培养,需要厘清地理要素之间相互关系,需要教师课堂教学的合理渗透以及学生的自主探究合作。
【机 构】
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福建省福鼎市第二中学,福建教育学院
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于高中地理新课标解构分析的探研式教学研究”(课题立项编号:FJJKCG18-064)部分研究成果
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