故事贯穿下的初中英语语法课堂的探究——以初中英语时态教学为例

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英语已经成为初中课堂中不可或缺的一门重要课程,并且对学生的未来学习与发展起着重要的作用。伴随教学改革脚步的逐渐深入,初中英语课堂的教学模式也发生了变化,旨在引起学生兴趣的前提下进行英语知识的导入,尤其是在英语的语法学习方面,传统课堂中的英语语法学习过于枯燥,学生没有太多的兴趣,因此本文对故事贯穿下的初中英语语法课堂教学进行研究,并且以英语的时态教学为例进行探讨和研究。 English has become an indispensable and important course in junior high school classrooms and plays an important role in the future study and development of students. With the gradual deepening of the pace of teaching reform, junior high school English classroom teaching mode has also changed in order to arouse the interest of students under the premise of the introduction of English knowledge, especially in English grammar learning, the traditional classroom English grammar learning too Boring, the students do not have much interest, so this article studies the grammar classroom teaching of junior high school under the story, and takes the English tense teaching as an example to explore and study.
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【摘要】高中阶段的英语学习已不再是单纯的简单记忆了,随着新课标提出的提高学生综合能力的要求,英语学习的侧重点也放在了实际应用上,而我们学习一种语言的目的就是为了沟通交流。因此,通过对高中学生英语的听说读写的能力的训练,全面提高学生在英语方面的综合能力,使学生的语言素质得到改善,语言能力得到提高,为学生进一步的深造打下坚实的基础。  【关键词】提高 高中学生 英语 听说读写能力  到了高中阶段英语的
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