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为辅导学生参加数学奥林匹克竞赛而产生的各种数学问题(以下简称奥赛题)是一个有待开发的资源.经过筛选和加工,其中有的可以作为"探究性课题",成为数学课堂教学的学习材料.这不仅为培养广大青少年学生独立思考和创新能力,提供了更多的"载体",也为数学课程的开发提供了更丰富的资源.
奥赛题与探究性课题相结合的初步构想
【摘 要】
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为辅导学生参加数学奥林匹克竞赛而产生的各种数学问题(以下简称奥赛题)是一个有待开发的资源.经过筛选和加工,其中有的可以作为"探究性课题",成为数学课堂教学的学习材料.这
【机 构】
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广西师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2004年4期
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