【摘 要】
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历史文化遗产是建设国土空间基础信息平台及“一张图”实施监督系统的重要组成部分，通过量化研究国家历史文化名城通海“御城旧县”遗产价值，探索一种历史文化遗产利用的评价与数据化方式，提出以构建“价值认知深度地图”模型的方法来识别古城遗产。运用深度地图（DeepMap）历史要素分层重构的原理，借鉴英国历史土地利用评价（HLA）方法，对“历史丰富度”与“时间深度”两大指标体系进行计算，从而对古城遗产的价值进
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历史文化遗产是建设国土空间基础信息平台及“一张图”实施监督系统的重要组成部分，通过量化研究国家历史文化名城通海“御城旧县”遗产价值，探索一种历史文化遗产利用的评价与数据化方式，提出以构建“价值认知深度地图”模型的方法来识别古城遗产。运用深度地图（DeepMap）历史要素分层重构的原理，借鉴英国历史土地利用评价（HLA）方法，对“历史丰富度”与“时间深度”两大指标体系进行计算，从而对古城遗产的价值进行量化评价与可视化展示，以期达到系统化呈现古城遗产价值信息的目的。数据结果作为国土空间基础信息平台的数据要素，为古城历史文化遗产保护与利用提供重要依据。
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当前我国经济已经进入新的发展时期，经济水平仍在不断提高，但提高的速度有所下降，此时产业结构升级是企业发展的关键。文章研究云会计的概念和系统构成，讨论云会计的应用领域和应用效果，思考企业会计信息化应用云会计需要解决的问题，总结企业会计信息化提高云会计应用水平的做法，涉及到技术管理、制度体系、员工培养、供应商的选择，有效提高会计工作效率。
＜正＞“认识时间”应该怎么教学？按照《义务教育数学课程标准（2011年版）》的要求，“常见的量”放在“数与代数”领域学习；而刚刚颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）则将此内容放到“综合与实践”领域，具体表述为：融入数学知识学习的主题活动，在这类活动中，学生将学习和理解数学知识，感悟知识的意义，主要涉及量、方向与位置、负数等知识的学习。课标对“认识时间”要求的重
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＜正＞我国的批发零售业发展迅速，无论是批发零售业经济增长量还是增长率都到了大幅度的提升，我国的批发零售业也随之取得了长远的发展。本研究以批发零售业为研究主体对批发零售业进行景气监测，构建出批发零售业的先行、一致、滞后指标体系，预测未来中国的批发零售业将稳中有升。宏观经济景气指数作为监测宏观经济景气变动的重要工具在世界各国得到普遍应用，它是检验国民经济是否协调发展，社会与经济结构是否合理的重要标准。
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