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要上好新时代大学美育课程,教师的教学策略不能单一化,要从纯理论化、纯技能化的倾向中转向综合化,即在同一教学主题下,课堂可融入诗歌、绘画、戏剧、音乐、舞蹈等多种艺术形式,以此来丰富课堂结构.在课堂中师生共同感受、解读、思考、交流与体验,才能提升美育课堂的效能与质量.
大学美育课程的综合性教学探索——以《中国青花瓷》教学设计为例
【摘 要】
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要上好新时代大学美育课程,教师的教学策略不能单一化,要从纯理论化、纯技能化的倾向中转向综合化,即在同一教学主题下,课堂可融入诗歌、绘画、戏剧、音乐、舞蹈等多种艺术形式,以此来丰富课堂结构.在课堂中师生共同感受、解读、思考、交流与体验,才能提升美育课堂的效能与质量.
【机 构】
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揭阳职业技术学院,广东揭阳市,522000
【出 处】
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陶瓷研究
【发表日期】
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2021年6期
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