【摘 要】
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对话作文是以合作学习理论为基础，关注学生获取知识与能力的过程，更注重学生作文的情感、态度与价值观。它把作文教学看成是一个整合的过程，综合地促进人的发展。通过对话与交流
【基金项目】
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本论文属于甘肃省教科所“十二五”规划2013年立项课题《对话策略在中学语文写作教学中的运用研究》研究成果课题批准号：GS[2013]GHB0216.
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对话作文是以合作学习理论为基础，关注学生获取知识与能力的过程，更注重学生作文的情感、态度与价值观。它把作文教学看成是一个整合的过程，综合地促进人的发展。通过对话与交流，能完善取材、构思、起草、加工的作文过程，实现了生命与生命的互动，注入了人文的精神，能使学生在相互启迪、自我反思中，提升语言的表达能力。
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