【摘 要】
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讲读课和自读课是中师<阅读和写作>的有机的整体,由讲读到自读,体现了举一反三,触类旁通的知识迁移规律--由传授知识向培养能力过渡.本文就自读课的教学,提出了四方面做法:1
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讲读课和自读课是中师<阅读和写作>的有机的整体,由讲读到自读,体现了举一反三,触类旁通的知识迁移规律--由传授知识向培养能力过渡.本文就自读课的教学,提出了四方面做法:1、抓住常规训练;2、设计自学提纲3、解决疑难问题;4、总结检查效果.
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